Samenwerken met onderwijs

ASK-Solutions werkt samen met het onderwijs wanneer echte technische, maatschappelijke en organisatorische vragen een betekenisvolle leeromgeving kunnen vormen. We kunnen samenwerken met primair en voortgezet onderwijs, mbo, hbo, universiteiten, opleiders en andere organisaties die leren ondersteunen.

Het uitgangspunt is niet dat iedere leerling of student dezelfde route moet volgen. Een leerling kan verrijking nodig hebben, een student kan een stage met echte verantwoordelijkheid zoeken en iemand die terugkeert na ziekte of uitval kan eerst een hanteerbare manier nodig hebben om ritme en vertrouwen opnieuw op te bouwen.

Routes voor samenwerking

projectgericht leren rond software, hardware, reparatie, fabricage, publicatie of sociaal-technische vragen;
stages, werkervaring, oriëntatie en stagefit worden;
verrijking en leren-leren voor leerlingen die uitdaging, eigenaarschap of een andere leeromgeving nodig hebben;
praktische routes terug naar leren na ziekte, overbelasting, pesten, verlies, een beperking of langdurige afwezigheid;
technische en digitale zelfredzaamheid voor leerlingen, medewerkers of de onderwijsorganisatie zelf;
vrije software, vrije hardware, open standaarden en documentatie als onderwijsmateriaal;
gastlessen, demonstraties, workshops en mentorschap;
gezamenlijke ontwikkeling van leermateriaal, onderzoeksvragen, prototypes of projecten in het algemeen belang.

Leren via echt werk

Een echt project geeft planning, theorie en technisch oordeel een doel. Leerlingen en studenten kunnen oefenen met:

een onduidelijke vraag omzetten in hanteerbare stappen;
onderzoeken, testen, meten en alternatieven vergelijken;
verantwoord omgaan met gereedschap, software, materialen of documentatie;
hulp vragen en een technische keuze uitleggen;
met fouten omgaan zonder ze te verbergen;
werk afronden en documenteren zodat iemand anders ermee verder kan.

Projecten kunnen technisch, organisatorisch of sociaal-educatief zijn. Hun waarde ligt in de combinatie van een werkelijk doel, passende begeleiding en werk dat verbonden blijft met de bredere maatschappelijke opdracht.

Stages en werkervaring

Stages kunnen uiteenlopen van een korte oriëntatie en werkervaring tot stagefit worden in het mbo en langere projecten in het hoger onderwijs. Mogelijke gebieden zijn softwareontwikkeling, systemen, elektronica, data, digitale publicatie, reparatie, documentatie, onderzoek, projectorganisatie en praktisch onderwijs.

Een stage is geen bron van gratis arbeid. Zij vraagt om:

een duidelijk leerdoel en een realistische opdracht;
een aangewezen begeleider binnen de onderwijsinstelling;
voldoende begeleiding en capaciteit binnen ASK-Solutions of het betreffende project;
afspraken over beoordeling, aanwezigheid, veiligheid, vertrouwelijkheid en intellectueel werk;
een vorm die past bij het niveau en de actuele belastbaarheid van de leerling of student.

Niet ieder project of iedere locatie kan op elk moment iedere stage ondersteunen. Vroege afstemming is daarom essentieel.

Verrijking en leren leren

Meer opdrachten zijn niet altijd het antwoord wanneer een leerling onvoldoende wordt uitgedaagd, motivatie heeft verloren of nooit werkbare leerstrategieën heeft hoeven ontwikkelen. Een echt project kan onzekerheid, planning, frustratie en herziening zichtbaar maken zonder leren te reduceren tot abstracte studievaardigheden.

Mogelijke doelen zijn concentratie, zelfsturing, complex werk opdelen, feedback vragen, een onvolmaakte eerste poging verdragen en leren afronden. Technische vaardigheid kan onderdeel zijn van de route, maar is niet de enige maatstaf voor vooruitgang.

Terugkeer naar leren

Voor een leerling of student die is vastgelopen, kan een bruikbare volgende stap kleiner zijn dan onmiddellijke terugkeer naar een volledig rooster of een formele stage. Praktisch werk kan helpen bij het opnieuw opbouwen van:

aanwezigheid en een voorspelbaar ritme;
concentratie en omgaan met prikkels;
vertrouwen in het beginnen en afronden van een taak;
communicatie over grenzen, ondersteuning en veranderingen;
een realistische route naar school, studie of stage.

De onderwijsinstelling blijft verantwoordelijk voor haar formele rol, aanwezigheidsafspraken, onderwijsprogramma en bescherming van de leerling of student. ASK-Solutions kan een aanvullende praktische omgeving bieden wanneer verantwoordelijkheden en doelen duidelijk zijn.

Vrije technologie en organisatorische zelfredzaamheid

Onderwijssamenwerking kan ook over de instelling zelf gaan. Scholen zijn afhankelijk van websites, data, apparaten, accounts, software en leerplatforms. ASK-Solutions kan kennis bijdragen over vrije software, open standaarden, privacy, repareerbaarheid, onderhoudbaarheid en het voorkomen van onnodige leveranciersafhankelijkheid.

Dit kan tegelijk een organisatorische verbetering en een leermogelijkheid worden: leerlingen, studenten en medewerkers kunnen begrijpen waarom een systeem is gekozen, hoe het wordt onderhouden en welke kennis intern beschikbaar moet blijven.

Praktische routes via The Owl’s Nest

The Owl’s Nest biedt een gedeeld model voor praktisch leren, maken, reparatie, kennisdeling en ontwikkeling op menselijke maat. Een school of onderwijsorganisatie kan samenwerken met een bestaande locatie wanneer de beschikbare activiteiten, voorzieningen, capaciteit en begeleiding passen bij de beoogde leerroute.

Samenwerking hoeft niet afhankelijk te zijn van een bestaande locatie. Een school, onderwijsorganisatie of lokaal samenwerkingsverband kan ook onderzoeken hoe een nieuwe lokale uitvoering van The Owl’s Nest kan worden opgezet. Die kan samen met ASK-Solutions worden ontwikkeld of door een andere verantwoordelijke organisatie binnen het gedeelde model worden uitgevoerd.

Een lokale uitvoering kan een eigen onderwijsaccent, voorzieningen, activiteiten en identiteit ontwikkelen en tegelijk verbonden blijven met de gedeelde uitgangspunten, verantwoordelijkheden en het HPL-kader. Zij kan klein beginnen met een praktische leeromgeving, een bepaald technisch onderwerp of een beperkte groep leerlingen en zich verder ontwikkelen vanuit de mensen, kennis, ruimte en middelen die lokaal beschikbaar zijn.

ASK-Solutions kan helpen het beoogde doel, een passende organisatievorm, verantwoordelijkheden, veiligheid, benodigde kennis en de verhouding tussen de lokale uitvoering en het bredere model van The Owl’s Nest te onderzoeken.

Organisatie en financiering

Voordat een formele route begint, stemmen we af over:

de leervraag en verwachte resultaten;
de rollen van de school, leerling of student, ASK-Solutions, lokale uitvoerder en eventuele andere begeleiding;
begeleiding, aanwezigheid, bescherming en evaluatie;
eigenaarschap, licenties en publicatie van technisch of creatief werk;
uren, materialen, voorzieningen en financiering;
wat er gebeurt wanneer de route niet meer past of de capaciteit verandert.

Bespreek een onderwijssamenwerking

Beschrijf de groep, de vraag, het onderwijsniveau en de beoogde vorm.

Neem contact op over onderwijs

Werk met een bestaande locatie

Lees over stages, verrijking, terugkeer naar leren en de actuele voorwaarden voor onderwijsroutes via een bestaande locatie van The Owl’s Nest.

Bekijk onderwijs via bestaande locaties

Ontwikkel The Owl’s Nest binnen je school

Onderzoek hoe een school of onderwijsorganisatie zelfstandig of samen met ASK-Solutions een lokale uitvoering van The Owl’s Nest kan opzetten en uitvoeren.

Bekijk het gedeelde model en de route voor een lokale uitvoering